С 20 по 24 июля в детском саду прошла «Неделя пожарной безопасности». Наша старшая группа №1 «Радуга» приняла в ней самое активное участие. Для родителей оформлена тематическая ширма «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды». С детьми проводились беседы по правилам противопожарной безопасности, рассматривались иллюстрации на стенде «Не играй со спичками», дети тренировались в эвакуации по пожарным лестницам, смотрели кукольное представление «Злая спичка», рисовали рисунки. 22 июля было проведено развлечение «Мы пожарные». Наша группа соревновалась с детьми средней группы №2 «Пчелки».На развлечение пришел государственный инспектор пожарной безопасности Смирнов А.Н. Он задавал детям вопросы, играл вместе сними, в конце развлечения все дети были награждены медалями «Юный пожарный».

[nggallery id=22]

В гости к детям старшей группы «Радуга» пришли мамы и бабушки. Почему? Потому что сегодня — 3 марта, развлечение, посвященное Международному женскому дню 8 марта. Девочки и мальчики пели песни, читали стихи, танцевали, играли с мамами в веселые игры; оркестр с ложками и погремушками исполнил веселую мелодию. Саша, Кира, Алиса и Сережа показали поучительную сценку про мамины пирожки с капустой. Мамам и бабушкам подарили цветы и расцеловали. Спасибо Вам, наши родные, что Вы есть у нас!

Не забывают наши малыши заботиться о пернатых в голодное и холодное время. Беседа о птицах помогла детям вспомнить их названия, уточнить, какие птицы прилетают на наш участок, какой корм нужно сыпать в кормушку. Дети с удовольствием поиграли в подвижную игру «Птички, летите на кормушку», почитали стихи о пернатых. Все вместе решили участвовать в городском конкурсе стенгазет ко Дню птиц 1 апреля.

 [nggallery id=12]

Занятие по противопожарной профилактике прошло 16 февраля 2015 года в старшей группе №1 «Радуга». Дети рассматривали иллюстрации, смотрели презентацию «Огонь», беседовали о поведении и действиях в случае пожара, учились звонить в пожарную часть по проводному и сотовому телефонам. Было интересно. Все рассказывали, что они не берут спички и не балуются с ними, потому что знают, как это опасно.

[nggallery id=13]

Для поддержания эмоционально-комфортной обстановки в группе был создан Центр настроения. Дети, приходя утром с группу, с увлечением работают в уголке. Они учатся понимать свое настроение, свои эмоции и чувства, учатся сопереживанию. Дети пытаются помочь друг другу, проявляют сочувствие, вспоминают грустные или веселые истории, чтобы поднять настроение своим друзьям. В этом им помогают Светофорик настроений, Дерево добрых дел, Волшебное зеркало.

[nggallery id=11]

А у нас Масленица-блиноеда!

В старшей группе №1  мамы напекли блинов  и принесли угощение в группу. Воспитатель Ирина Геннадьевна рассказала про русский праздник Масленица, дети  с удовольствием угостились блинами. Теперь малыши знают, почему на Масленицу пекут блины – они символизируют солнце. После трапезы дети дружно говорили закличку: «Приди весна, приди красна, солнышко снег растопи и зимушку уведи!»

 [nggallery id=14]

Консультация для родителей «10 простых советов от учителя-логопеда».

Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок. Читать далее →

Наши дети очень любят играть в подвижные игры. На прогулках мы играем обязательно. Любимые игры наших воспитанников – «Ручеек», «Третий лишний», «Классики». Дети правильно выполняют правила, помогают друг другу, переживают друг за друга. Подвижные игры имеют огромное значение в формировании таких физических качеств как ловкость, выносливость, быстрота.

 [nggallery id=10]

Игры и игрушки в жизни наших малышей.

Консультация для родителей «Значение сюжетно-ролевой игры в жизни дошкольников»

      Игра занимает весьма важное, если не сказать центральное, место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. В отечественной психологии и педагогике игра рассматривается как деятельность, имеющая очень большое значение для развития ребёнка дошкольного    возраста;    в  ней    развиваются   действия    в    представлении, ориентация в отношениях между людьми, первоначальные навыки кооперации.

      Свободная сюжетная игра — самая привлекательная для детей дошкольного возраста деятельность. Её привлекательность объясняется тем, что в игре ребёнок испытывает внутренне субъективное ощущение свободы, подвластности ему вещей, действий, отношений — всего того, что в практической продуктивной деятельности оказывает сопротивление, даётся с трудом. Это состояние внутренней свободы связано со спецификой сюжетной игры — действием в воображаемой, условной ситуации. Сюжетная игра не требует от ребёнка реального, ощутимого продукта, в ней всё условно, всё «как будто», «понарошку». Читать далее →

Консультация для родителей:

«Как организовать летний отдых с ребенком».

Лето – особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения. Лета, известного нам как время отпусков, ждут и дети и взрослые.

Взрослые имеют большой опыт летнего отдыха в городе и на даче, на берегу реки или моря. Маленькие дети, напротив, такого опыта не имеют и ждут повторения прошлого или новых идей от взрослых: воспитателя в детском саду, родителей в семье. Читать далее →